考点一：审计计划阶段的组织、协调与判断能力
在案例中，通常会给你一个单位的背景材料（如预算规模、性质、往年问题等）。考查的不是让你写审计方案，而是让你判断：
风险评估与重点确定(分析判断能力)
怎么考？案例会给出财务数据和业务情况（比如专项资金占比高、预算调整频繁、存在大量政府采购）。
考什么？考你如何透过现象看本质，迅速识别高风险领域。
你的复习点：
预算编制的合规性与合理性：预算编制是否脱离实际（导致后续大量调剂）？是否存在“以拨代支”？
预算调整的风险：哪些调整是合理的？哪些可能是为了规避执行、腾挪资金？
高风险领域识别：重点关注“三公”经费、专项资金、政府采购、大额合同、往来款项等。
审计资源配置(组织协调能力)
怎么考？案例可能描述审计组人手紧张，但被审计单位情况复杂。
考什么？考你作为项目主审，如何合理调配人力（比如，谁去查“三公”，谁去查“专项”），以及如何确定审计抽样策略（重点抽样？风险导向抽样？）。
你的复习点：不仅要知道有“抽样”这个词，更要能结合案例，阐述你为什么选择这种抽样方法，它如何对应你识别出的风险。
考点二：审计实施阶段的发现问题与技术运用能力
这是案例分析的主体。案例会给你大量（看似杂乱的）审计证据材料，如账目、凭证、合同、会议纪要等。
问题的发现与定性(核心：分析评价能力)
怎么考？给你一段银行流水、几张发票、一份合同，让你“找茬”。
考什么？考你运用审计技术的敏感性。
你的复习点：必须把“合规性、真实性、效益性”这三个维度“武装到牙齿”：
合规性问题：
预算约束：是否存在超预算、无预算、串项调剂？（例：用“专项业务费”的钱去搞“基建”）
“三公”经费：是否超标？是否转移、摊派？（例：在下属单位、关联食堂报销招待费）
采购程序：是否应招未招？是否化整为零？（例：一个50万的项目拆成6个小合同）
资产管理：资产处置是否合规？是否“账实不符”？
真实性问题：
是否通过往来款（预付、应收）虚列支出、隐匿收入？
是否在年底突击花钱，但实则“空转”或购买服务（例：购买次年才用的上的软件服务）？
效益性问题(高级审计师必考！)
资金沉淀：专项资金是否大量趴在账上？项目进度是否缓慢？
绩效不佳：钱花完了，但预算绩效目标（如果案例提供了）是否未完成？
资产闲置：采购的大型设备是否低效运行或闲置？
审计证据的综合分析(综合、分析、判断能力)
怎么考？多个证据单独看都没问题，但放在一起就指向一个大问题（即“证据链”）。
考什么？考你从“点”到“面”的综合分析能力。
你的复习点：练习如何将“合同A”、“发票B”、“会议纪要C”和“银行流水D”串联起来，还原出一个完整的违规事实。
考点三：审计处理与报告阶段的综合、协调与评价能力
发现了问题，高级审计师更重要的是如何“处理”问题。
问题的定性与处理(判断与处理能力)
怎么考？案例会列出审计组发现的10个问题，让你判断其重要性、性质，并提出处理意见。
考什么？考你区分“管理不规范”和“违纪违法线索”的能力。
你的复习点：
问题归类：哪些是制度缺陷？哪些是执行不力？哪些是主观故意？
处理尺度：哪些是要求“立即整改”？哪些是“移送纪检监察”？哪些是“提出管理建议”？
穿透分析：分析问题的根源。高级审计师不能只说“发票不合规”，而要分析“为什么发票不合规”（例：是内控流程缺失？还是故意造假？）。
审计建议的“含金量”(综合评价能力)
怎么考？针对案例中的核心问题，要求你草拟审计建议。
考什么？考你的“建设性”。
你的复习点：
避免空话：不能只说“应加强管理”。
“三段论”建议：
针对性：针对发现的“预算编制不科学”问题...
可操作性：...建议建立“预算绩效评审前置机制”...
建设性：...以“硬化预算约束，提高资金使用效益”。
沟通协调与审计整改(组织协调能力)
怎么考？案例可能描述被审计单位对某个“定性”不认可，情绪激动。
考什么？考你作为审计组长如何现场沟通协调，以及如何推动后续整改。
你的复习点：
沟通：如何坚持原则，同时又用事实和数据（证据链）让对方信服。
整改：如何建立整改台账，如何识别“假整改”、“纸面整改”，推动“举一反三”。
